Nie jest dobrze.

Z najnowszego badania TALIS 2024 (OECD) wynika, że sytuacja polskich nauczycieli pozostaje trudna:

Tylko 20% nauczycieli jest zadowolonych z wynagrodzenia – jeden z najniższych wyników na świecie.

Co drugi nauczyciel nie czuje się doceniony przez rodziców, a jedynie 10% uważa, że zawód cieszy się szacunkiem społecznym.

15% ma poczucie, że głos nauczycieli jest słyszany przez decydentów.

45% kadry ma 50 lat lub więcej – zawód gwałtownie się starzeje.

78% nauczycieli to kobiety – Polska ma jedną z najbardziej sfeminizowanych kadr w Europie.

Zaledwie 70% ponownie wybrałoby ten zawód (w 2013 r. – 80%).

Polska szkoła to dziś system, który zmaga się z niskim prestiżem, biurokracją i brakiem młodych kadr.

A jednak…

Mimo tych trudności polscy nauczyciele pozostają jednymi z najbardziej zaangażowanych na świecie:

88% deklaruje, że praca z dziećmi to prawdziwa misja – najwyższy wynik spośród 55 krajów!

92% lubi swoją szkołę i dobrze się w niej czuje.

74% uważa, że ich praca ma realne znaczenie dla społeczeństwa.

Mimo niskiego uznania i przeciążenia obowiązkami, polscy nauczyciele wciąż kierują się pasją, odpowiedzialnością i poczuciem misji. To oni – często wbrew systemowi – podtrzymują sens polskiej edukacji.

Czym jest TALIS?

TALIS (Teaching and Learning International Survey) to największe na świecie badanie warunków pracy nauczycieli i dyrektorów szkół, prowadzone przez OECD co pięć lat.

Pozwala porównać sytuację nauczycieli w ponad 50 krajach, analizując m.in. ich dobrostan, obciążenie pracą, prestiż zawodu i motywację.

W edycji 2024 wzięło udział 190 tys. nauczycieli z 55 państw. Polską część badania zrealizował Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej, obejmując ponad 4100 nauczycieli szkół podstawowych (klasy V–VIII).

——–

Badanie TALIS 2024 w Polsce prowadzone jest przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej